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Scratch竞赛交流群已成立（适合6至18周岁的青少年），公众号后台回复【Scratch】，即可进入。如果加入了之前的社群不需要重复加入。

微信后台回复“资料下载”可获取以往学习的材料（视频、代码、文档）。

上周日晚20:00我们在Scratch竞赛交流群开展了第四次直播活动。

由于直播活动每周只有一次，而其它时间小朋友们也有刻意练习的诉求，所以针对他们来写教程就是非常必要的事情了。哪天，在正式讲解之前，我与大家商讨了教程的写作结构。现在，我也写在这里大家看看有什么建议，给我留言反馈哈。感谢，感谢！

第一部分，要把待解决的问题写清楚。这块比较容易，目前小朋友们在练习电子学会Scratch等级测试的编程真题，直接抄过来就好，包括：准备工作和功能实现。

第二部分，要介绍整个题目涉及到哪些角色，用了哪些舞台背景和积木块。即：角色分析、背景分析和所用积木块介绍。

第三部分，要讲清楚对这些角色的造型和舞台背景进行了哪些设置。即：角色、舞台背景设置。

第四部分，就是脚本的编写了，既要把每个角色和背景的脚本（积木块搭建）给出来，也要把流程描述清楚。

第五部分，通过视频呈现脚本运行后的结果，由于初始问题只是“描述+图像”，而视频可以给小朋友们更加直观的感受。

第六部分，给出考点分析，即这个问题用到了哪些知识点。

我能想到的就是这些了，越越小朋友跟我说“他们喜欢看漫画，我来讲内容，他可以画漫画来进行搭配。”这是个好主意，等找一期内容来尝试一下。哈哈！

他也发给我两份自己的漫画作品：

感觉还不错吧。接着介绍一下，昨天活动的其他内容：给测试超过60分的小朋友发放奖励红包（满分70），讲解上周进行的测试题目以及编程题目，布置了本周的编程作业。小朋友们棒棒的。

最后，把本周的编程练习，放到这里方便小朋友们查看。

故事情境：

老鼠跑进了丽丽的房间，还把丽丽的书本咬碎了，于是丽丽在朋友那里请了一只小猫来房间抓老鼠，老鼠看到猫，吓得到乱窜，最后逃跑进了另外一间房间……

准备工作：

（1）选择背景Bedroom1，Bedroom2。

（2）保留小猫角色，选择老鼠Mouse1。

功能实现：

（1）初始的背景为Bedroom1，小猫的初始位置在屏幕左下角，面向右边，Mouse1在小猫不远处，面向左边；

（2）点击绿旗，气球左右旋转飘动效果；老鼠看到猫后，吓得赶紧掉头（面向右边）逃跑。

（3）小猫看到老鼠后，往前走一段（切换造型），并发出喵叫；

（4）最后老鼠逃到了另外一个房间，切换Bedroom2。

本周的复盘就到这里，如果大家发现存在什么问题可以在图文底下留言，我们一起探讨。对了，我也为本次活动录了视频，后台回复 资料下载 可以看到本次活动的录播地址。

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